projekt Nr 6

Skrócony opis

Zaczarowany Ogród Małego Odkrywcy to nowoczesny ogród przedszkolny z aktywnymi strefami: informacyjną, sensoryczną, muzyczną, ruchu, rekreacji, edukacyjną. Projekt polega na modernizacji istniejącego placu zabaw, stworzeniu bezpiecznej przestrzeni, wyposażonej w atrakcyjne urządzenia pozwalające dzieciom w naturalny sposób odkrywać i doświadczać świat oraz wspomagające ich rozwój i umiejętności.

Informacja dotycząca ogólnodostępności

Projekt ogrodu zakłada odnowienie istniejącej przestrzeni, wymianę zużytych sprzętów, demontaż elementów mało używanych, doposażenie w atrakcyjne, bezpieczne urządzenia, zgodne z normą PN-EN 1176. Pilnej naprawy wymagają elementy ogrodzenia placu i chodniki. Projektowana przestrzeń zwiększy bezpieczeństwo i funkcjonalność terenu. Od najmłodszych lat dzieci rozwijają swą ciekawość i kreatywność, a bezpieczny i nowoczesny ogród pozwoli wykształcić w nich nawyki zdrowego stylu życia. Atrakcyjne strefy aktywności są wartością dla dzieci, dorosłych, lokalnej społeczności. Ogród będzie dostosowany także dla osób z niepełnosprawnością ruchową. Pozwoli integrować rodziny i aktywizować do wspólnego spędzania czasu w przyjaznym miejscu. Projektowana przestrzeń promuje ruch i wypoczynek na świeżym powietrzu. Pomoże dzieciom budować pewność siebie, relacje koleżeńskie, współpracę i ciekawość świata. Będzie wspierać rozwój społeczny, emocjonalny i poznawczy, jednocześnie konkurując z ekranem telewizora, komputera czy telefonu. Dzieci otrzymają prawdziwe doświadczenia, ruch i kontakt z przyrodą.  Projektowany ogród poprawi także estetykę i funkcjonalność terenu wokół przedszkola. To inwestycja nie tylko w infrastrukturę, ale przede wszystkim w zdrowie i przyszłość dzieci z Kwidzyna i ich rodzin.

Dokładna lokalizacja projektu

Miejskie Przedszkole nr 2 w Kwidzynie, 82-500 Kwidzyn, ul. Kochanowskiego 34;  Działki: 332/4 i 332/2; własność: miasto Kwidzyn

Szczegółowy opis projektu wraz z uzasadnieniem konieczności jego wykonania.

Miejskie Przedszkole nr 2 posiada wysłużony plac zabaw, który wymaga kompletnej modernizacji, napraw. Celem projektu jest stworzenie bezpiecznego, nowoczesnego i atrakcyjnego miejsca w ogrodzie, które zachęci dzieci do aktywności, kreatywności i mądrej zabawy, co ma szczególne znaczenie dla dzieci wymagających wsparcia w zakresie integracji sensorycznej. Układ funkcjonalny poszczególnych stref ogrodu będzie tworzyć logiczną, bezpieczną i atrakcyjną przestrzeń, w której poszczególne strefy nie kolidują ze sobą, zachęcają do eksploracji. Chcemy stworzyć ogród edukacyjny z trwałymi, certyfikowanymi urządzeniami, dostosowanymi do potrzeb dzieci. Każde winno pełnić konkretną funkcję: rozwijać ruch, zmysły, logiczne myślenie, kreatywność, współpracę, ciekawość świata. Układ stref w ogrodzie:
1.INFORMACYJNA: na obrzeżach ogrodu z widokiem na sąsiadujące strefy; Funkcja informacyjna, wprowadzenie, bezpieczeństwo, orientacja w przestrzeni, odpoczynek, obserwacja dzieci, miejsce dla opiekunów; Elementy: plan placu, tablica informacyjna, regulamin, ławki dla rodziców, stojak
2.SENSORYCZNA: po lewej stronie od wejścia, w spokojniejszej części placu, ścieżka bosych stóp: prowadzi od strefy sensorycznej w kierunku strefy edukacyjnej; Funkcja: rozwój zmysłów, integracja sensoryczna, zabawy wyciszające i eksploracyjne, świadomość ciała, naturalna stymulacja dotykowa; Elementy: koła iluzji optycznych, panele sensoryczne i dźwiękowe (cymbałki, gong, rury, bębny), bliźniacze lustra, wir wodny, ekomemory, odcinki z materiałów naturalnych o różnej strukturze
3.MUZYCZNA: sąsiadująca z częścią sensoryczną, ale z dala od strefy wyciszenia; Funkcja: rozwój słuchu, rytmu, współpracy, ekspresji; Elementy: zestaw 5 instrumentów muzycznych, przestrzeń do wspólnego muzykowania
4.RUCHU, RÓWNOWAGI: centralna część ogrodu: duża, otwarta przestrzeń; Funkcja: rozwój siły, koordynacji, odwagi, planowania ruchu; Elementy: pająk linowy, małpi gaj, równoważnie, pagórki i stopnie balansujące
5.REKREACJI, ZABAW TEMATYCZNYCH: po prawej stronie placu, w części półotwartej; Funkcja: zabawy tematyczne, odpoczynek, integracja, rozwój wyobraźni; Elementy: tunel terenowy, hamak terapeutyczny, piaskownica w formie eko-kuchni, bujaki sprężynowe
6.EDUKACYJNA: przy ścieżce sensorycznej, w spokojniejszej części ogrodu; Funkcja: rozwój poznawczy, logiczne myślenie, obserwacja przyrodnicza, eksperymentowanie; Elementy: tablice edukacyjne i wielofunkcyjne (kolorystyczne, dźwiękowe), ruchome słupy- gry edukacyjne.
Przestrzeń ogrodu wspomaga rozwój ruchowy, społeczny, emocjonalny i poznawczy. To konkurencja dla TV, komputera, telefonu. Dzieci otrzymają prawdziwe doświadczenia, ruch i kontakt z przyrodą. Urządzenia sensoryczne, muzyczne, ruchowe są ważnymi narzędziami, w naturalny sposób wspierającymi edukację dzieci. Realizacja projektu zwiększy integrację pomiędzy dziećmi, aktywność na świeżym powietrzu. Wspólne zabawy, spędzanie czasu w kontakcie z naturą pozwalają na budowanie relacji z innymi i pewności siebie. Celem projektu jest rozwijanie zdrowych nawyków od najmłodszych lat, przeciwdziałanie bierności ruchowej, otyłości wśród dzieci. Aranżacja ogrodu pozwoli aktywnie wspierać harmonijny rozwój dzieci, wspomoże terapię zaburzeń integracji sensorycznej. Będzie zachęcała do doświadczeń, wspinania się, balansowania, eksperymentowania, poznawania dźwięków, kolorów, faktur, zjawisk przyrodniczych, prostych mechanizmów. W Zaczarowanym Ogrodzie Małego Odkrywcy dzieci będą czuły się szczęśliwe!

Czy teren należy do Miasta Kwidzyna?

Tak

Projekt generuje koszty utrzymania w kolejnych latach